৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য নিয়ে এলাম আনসিন প্যসেজ। এই Class 5(five) unseen passage (pece exam) এর মধ্যে তোমরা ১৭ গরুত্বপূর্ণ আনসিন প্যসেজ পেয়ে যাবে। যার বাংলা অনবাদ ও দেওয়া আছে।
{tocify} $title={Table of Contents}
আরো পড়ুনঃ
- Class 5 English form completion (Question no 13)
- Class 5 English rearrange (Question no 13)
- Class five unseen passage (pece exam)
- Class 5 english rearrange question and answer (pece question no 12)
- Class 5 English model test Unit 1 Lesson 4-5 (pece)
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 1
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
Once upon a time, there was a child ready to be born. One day the child asked God. "They
tell me you are going to send me to earth tomorrow but how I am going to live
there being so small and helpless?" God replied, "Among the many
angels I have chosen one for you. She will be waiting for you and will take
care of you."
The child said,
"But tell me here in heaven I don't do anything else but sing and smile.
That's what I need to be happy." God replied, "Your angel will sing
for you everyday. And you will feel your angel's love and be happy."
The child again said,
"How am I going to be able to understand when people talk to me, if I
don't know the language that men talk?" "That's easy," God said,
"Your angel will tell you the most beautiful and sweet words you will ever
hear, with much patience and care, your angel will teach you how to
speak." The child looked up at God and said, "And what am I going to
do when I want to talk to you?" God smiled at the child and said,
"Your angel will teach you how to pray."
The child said,
"I've heard on earth there are bad men. Who will protect me?" God
replied, "Your angel will defend you." The child looked said, saying,
"But I will always be said because I will not see you anymore." God
replied," Your angel will always talk to you about me and will teach you
the way to come back to me, even though I will always be next to you."
At that moment there
was much peace in heaven, but voices from earth could already be heard.
The child in a hurry,
asked softly, "Oh God, if I am about to leave now please tell me my
angel's name." God replied, "Your angel's name is of no importance,
you will simply call her MOTHER."
অনুবাদ : একদা এক শিশু জন্মগ্রহণের জন্য প্রস্তুত হল। একদিন শিশুটি ঈশ্বরকে জিজ্ঞাসা করল, “সবাই আমাকে বলছে আপনি আমাকে আগামীকাল পৃথিবীতে পাঠাচ্ছেন কিন্তু আমি এত ছোট ও অসহায় হয়ে কীভাবে সেখানে বেঁচে থাকব।” ঈশ্বর উত্তর দিলেন, “অনেক দেবদূতের মধ্যে আমি তোমার জন্য একজনকে নির্বাচন করেছি। তিনি তোমার জন্য প্রস্তুত আছেন এবং তিনি তোমার যতœ নিবেন।”
শিশুটি বলল, “কিন্তু আপনি তো ভালোভাবে জানেন এ স্বর্গে আমি শুধু গান গাওয়া আর হাসি ছাড়া আর কিছুই করি না। আমার সুখী হবার জন্য এগুলোই চাই।” ঈশ্বর উত্তর দিলেন, “তোমার দেবদূত তোমার জন্য প্রতিদিন গান গাইবেন এবং তুমি তোমার দেবদূতের ভালোবাসা অনুভব করবে এবং সুখী হবে।” শিশুটি আবার বলল, “লোকেরা যখন আমার সাথে কথা বলবে তখন আমি কীভাবে তাদের কথা বুঝবো যেহেতু তাদের ভাষা আমি জানি না?” “সেটা সহজ,” ঈশ্বর বললেন, “তোমার দেবদূত তোমাকে সবচেয়ে সুন্দর এবং মধুর কথা বলবেন যা তুমি সবসময় শুনবে, তোমার দেবদূত অনেক ধৈর্য এবং যতœ সহকারে তোমাকে শেখাবেন কীভাবে কথা বলতে হয়।” শিশুটি ঈশ্বরের দিকে মুখ তুলে চাইল এবং বলল, “আর আমি যখন তোমার সাথে কথা বলতে চাইব তখন আমি কী করব?” ঈশ্বর শিশুটির প্রতি মৃদু হেসে বললেন, তোমার দেবদূত তোমাকে শেখাবেন কীভাবে প্রার্থনা করতে হয়।”
শিশুটি বলল, “আমি শুনেছি পৃথিবীতে খারাপ মানুষ আছে। আমাকে কে রক্ষা করবে?” ঈশ্বর উত্তর দিলেন, “তোমার দেবদূত তোমাকে রক্ষা করবে।” শিশুটিকে বিষণœ দেখাল এবং তখন বলল, “কিন্তু আমি সবসময় বিষণœ থাকব কারণ আমি আর তোমাকে মোটেই দেখতে পাবো না।” ঈশ্বর উত্তর দিলেন, “তোমার দেবদূত সব সময় তোমার সাথে আমার ব্যাপারে কথা বলবেন এবং আমার কাছে ফিরে আসার উপায় সম্পর্কে তোমাকে শিক্ষা দিবেন, এমন কি যদিও আমি সবসময় তোমার পাশেই থাকব।”
সে সময় স্বর্গে অনেকটা শান্ত অবস্থা বিরাজমান ছিল, কিন্তু পৃথিবী থেকে কণ্ঠস্বরসমূহ ইতোমধ্যে শোনা গেল।
শিশুটি তাড়াতাড়ি করে মৃদু স্বরে জিজ্ঞেস করল, “হে ঈশ্বর, এখন যদি আমাকে যেতেই হয় তাহলে আমার সেই দেবদূতের নাম বলুন।” ঈশ্বর উত্তর দিলেন, “তোমার দেবদূতের নামের কোন প্রয়োজন নেই, তুমি শুধু তাকে ‘মা’ বলে ডাকবে।”
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use.
|
used |
follow |
sending |
happy |
|
taking |
fixed |
anxious |
look |
a) God was ¾¾ the child to
earth.
b) The child was very ¾¾ about his
existence on earth.
c) God ¾¾ up an angel for
the child.
d) The angel would ¾¾ after the child
on earth.
e) The child was ¾¾ to singing and
smiling on earth.
Ans. a) sending; b)
anxious; c) fixed; d) look;
e) used.
Additional
Question
|
sad |
sad |
teach |
God |
|
show |
mother |
happy |
experience |
a) The ¾¾ would sing for
the child on earth.
b) The child would ¾¾ the love of the
anger.
c) The child's ¾¾ would teach him
the most beautiful and sweet words.
d) The child's angel would ¾¾ the method of
praying.
e) The child would be ¾¾ for being away
from God.
Ans. a) angel; b) experience; c) mother; d)
show; e) sad.
7. Answer the following questions in a sentences.
a) Whom was God sending to earth?
Ans.
God
was sending a child to earth.
b) Whom did God choose for the child?
Ans. God chose an angel for the child.
c) What would the chosen angel do to the
child?
Ans. The chosen angel would sing for the
child.
d) Who would sing for the child?
Ans. The angel would sing for the child.
e) Whose love would the child experience?
Ans. The child would experience the love
of the angel.
Additional Questions :
f) When would the child be able to understand
the language of the people on earth?
Ans. When the angel would teach the
child the language of the people on earth, he would be able to understand it.
g) How would the angel teach the child the
language of the people on earth?
Ans. The angel would teach the child the
language of the people on earth very and carefully.
h) Who would tell the child the most beautiful
and sweet words?
Ans. The angel woupld tell the child the
most beautiful and sweet words.
i) Who would save the child from the cruelty of
bad men on earth?
Ans. The angel would save the child from
the cruelty of bad men on earth.
j) Why would the child be sad on earth?
Ans. The child would be sad on earth because
he would not see God anymore.
k) Whom would the angel always talk to the
child about?
Ans. The angel would always talk to the
child about God.
l) Who would teach the child the way of
coming back to God?
Ans. The angel would teach the child the
way of coming back to God.
m) Would the God always be next to the child?
Ans. Yes, God would always be next to
the child.
n) What is the name of the chosen angel?
Ans. The name of the chosen angel is 'mother'.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 2
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
Once upon a time
there was a child ready to be born. One day the child asked God. "They
tell me you are going to send me to earth tomorrow but how I am going to live
there being so small and helpless?" God replied, "Among the many
angels I have chosen one for you. She will be waiting for you and will take
care of you."
The child said,
"But tell me here in heaven I don't do anything else but sing and smile.
That's what I need to be happy." God replied, "Your angel will sing
for you everyday. And you will feel your angel's love and be happy."
The child again said,
"How am I going to be able to understand when people talk to me, if I
don't know the language that men talk?" "That's easy," God said,
"Your angel will tell you the most beautiful and sweet words you will ever
hear, with much patience and care, your angel will teach you how to
speak." The child looked up at God and said, "And what am I going to
do when I want to talk to you?" God smiled at the child and said,
"Your angel will teach you how to pray."
The child said,
"I've heard on earth there are bad men. Who will protect me?" God
replied, "Your angel will defend you." The child looked said, saying,
"But I will always be said because I will not see you anymore." God
replied," Your angel will always talk to you about me and will teach you
the way to come back to me, even though I will always be next to you."
At that moment there
was much peace in heaven, but voices from earth could already be heard.
The child in a hurry,
asked softly, "Oh God, if I am about to leave now please tell me my
angel's name." God replied, "Your angel's name is of no importance,
you will simply call her MOTHER."
$ads={1}
অনুবাদ : একদা এক শিশু জন্মগ্রহণের জন্য প্রস্তুত হল। একদিন শিশুটি ঈশ্বরকে জিজ্ঞাসা করল, “সবাই আমাকে বলছে আপনি আমাকে আগামীকাল পৃথিবীতে পাঠাচ্ছেন কিন্তু আমি এত ছোট ও অসহায় হয়ে কীভাবে সেখানে বেঁচে থাকব।” ঈশ্বর উত্তর দিলেন, “অনেক দেবদূতের মধ্যে আমি তোমার জন্য একজনকে নির্বাচন করেছি। তিনি তোমার জন্য প্রস্তুত আছেন এবং তিনি তোমার যতœ নিবেন।”
শিশুটি বলল, “কিন্তু আপনি তো ভালোভাবে জানেন এ স্বর্গে আমি শুধু গান গাওয়া আর হাসি ছাড়া আর কিছুই করি না। আমার সুখী হবার জন্য এগুলোই চাই।” ঈশ্বর উত্তর দিলেন, “তোমার দেবদূত তোমার জন্য প্রতিদিন গান গাইবেন এবং তুমি তোমার দেবদূতের ভালোবাসা অনুভব করবে এবং সুখী হবে।” শিশুটি আবার বলল, “লোকেরা যখন আমার সাথে কথা বলবে তখন আমি কীভাবে তাদের কথা বুঝবো যেহেতু তাদের ভাষা আমি জানি না?” “সেটা সহজ,” ঈশ্বর বললেন, “তোমার দেবদূত তোমাকে সবচেয়ে সুন্দর এবং মধুর কথা বলবেন যা তুমি সবসময় শুনবে, তোমার দেবদূত অনেক ধৈর্য এবং যতœ সহকারে তোমাকে শেখাবেন কীভাবে কথা বলতে হয়।” শিশুটি ঈশ্বরের দিকে মুখ তুলে চাইল এবং বলল, “আর আমি যখন তোমার সাথে কথা বলতে চাইব তখন আমি কী করব?” ঈশ্বর শিশুটির প্রতি মৃদু হেসে বললেন, তোমার দেবদূত তোমাকে শেখাবেন কীভাবে প্রার্থনা করতে হয়।”
শিশুটি বলল, “আমি শুনেছি পৃথিবীতে খারাপ মানুষ আছে। আমাকে কে রক্ষা করবে?” ঈশ্বর উত্তর দিলেন, “তোমার দেবদূত তোমাকে রক্ষা করবে।” শিশুটিকে বিষণœ দেখাল এবং তখন বলল, “কিন্তু আমি সবসময় বিষণœ থাকব কারণ আমি আর তোমাকে মোটেই দেখতে পাবো না।” ঈশ্বর উত্তর দিলেন, “তোমার দেবদূত সব সময় তোমার সাথে আমার ব্যাপারে কথা বলবেন এবং আমার কাছে ফিরে আসার উপায় সম্পর্কে তোমাকে শিক্ষা দিবেন, এমন কি যদিও আমি সবসময় তোমার পাশেই থাকব।”
সে সময় স্বর্গে অনেকটা শান্ত অবস্থা বিরাজমান ছিল, কিন্তু পৃথিবী থেকে কণ্ঠস্বরসমূহ ইতোমধ্যে শোনা গেল।
শিশুটি তাড়াতাড়ি করে মৃদু স্বরে জিজ্ঞেস করল, “হে ঈশ্বর, এখন যদি আমাকে যেতেই হয় তাহলে আমার সেই দেবদূতের নাম বলুন।” ঈশ্বর উত্তর দিলেন, “তোমার দেবদূতের নামের কোন প্রয়োজন নেই, তুমি শুধু তাকে ‘মা’ বলে ডাকবে।”
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use.
|
used |
follow |
sending |
happy |
|
taking |
fixed |
anxious |
look |
a) God was ¾¾ the child to
earth.
b) The child was very ¾¾ about his
existence on earth.
c) God ¾¾ up an angel for
the child.
d) The angel would ¾¾ after the child
on earth.
e) The child was ¾¾ to singing and
smiling on earth.
Ans. a) sending; b)
anxious; c) fixed; d) look;
e) used.
Additional
Question
|
sad |
sad |
teach |
God |
|
show |
mother |
happy |
experience |
a) The ¾¾ would sing for
the child on earth.
b) The child would ¾¾ the love of the
anger.
c) The child's ¾¾ would teach him
the most beautiful and sweet words.
d) The child's angel would ¾¾ the method of
praying.
e) The child would be ¾¾ for being away
from God.
Ans. a) angel; b) experience; c) mother; d)
show; e) sad.
7. Answer the following questions in a sentences.
a) Whom was God sending to earth?
Ans.
God
was sending a child to earth.
b) Whom did God choose for the child?
Ans. God chose an angel for the child.
c) What would the chosen angel do to the
child?
Ans. The chosen angel would sing for the
child.
d) Who would sing for the child?
Ans. The angel would sing for the child.
e) Whose love would the child experience?
Ans. The child would experience the love
of the angel.
Additional Questions :
f) When would the child be able to understand
the language of the people on earth?
Ans. When the angel would teach the
child the language of the people on earth, he would be able to understand it.
g) How would the angel teach the child the
language of the people on earth?
Ans. The angel would teach the child the
language of the people on earth very and carefully.
h) Who would tell the child the most beautiful
and sweet words?
Ans. The angel woupld tell the child the
most beautiful and sweet words.
i) Who would save the child from the cruelty of
bad men on earth?
Ans. The angel would save the child from
the cruelty of bad men on earth.
j) Why would the child be sad on earth?
Ans. The child would be sad on earth because
he would not see God anymore.
k) Whom would the angel always talk to the
child about?
Ans. The angel would always talk to the
child about God.
l) Who would teach the child the way of
coming back to God?
Ans. The angel would teach the child the
way of coming back to God.
m) Would the God always be next to the child?
Ans. Yes, God would always be next to
the child.
n) What is the name of the chosen angel?
Ans. The name of the chosen angel is
'mother'.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 3
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
Bangladesh is a
riverine country. Most of the rivers of this country rise from the Himalayas
and fall into the Bay of Bengal. All rivers of Bangladesh flow from the north
to the south.
The Padma, the
Meghna, the Jamuna are the biggest and widest rivers. There are other important
rivers too. The Teesta, the Madhumati, the Arial Khan, the Karatoa, the Atrai,
the Buriganga, the Kushiara, the Gumoti, the Karnaphuli and the Matamohuri are
some of the other rivers. Some of the smaller rivers are the branches of the
big rivers.
The rivers of
Bangladesh bear a great utility. They have made the soil fertile. During the
rainy season, they leave silt deposits every year. Fishes abound in the rivers.
Besides, rivers are the waterways of country for trade, commerce and general
transport. Again some rivers are the source of energy. They help us produce
electricity.
Sometimes the rivers
cause great damage to our life and property. In the rainy season, the rivers
overflow their banks and cause flood. People suffer untold sufferings then.
অনুবাদ : বাংলাদেশ একটি নদীমাতৃক দেশ। এদেশের অধিকাংশ নদী হিমালয় পর্বত থেকে সৃষ্ট হয়ে বঙ্গেপসাগরে পতিত হয়েছে। বাংলাদেশের সকল নদী উত্তর দিক থেকে দক্ষিণ দিকে প্রবাহিত হয়।
পদ্মা, মেঘনা, যমুনা বড় এবং প্রশস্ত নদী। আরো অনেক গুরুত্বপূর্ণ নদী আছে। অন্যান্য নদীর মধ্যে তিস্তা, মধুমতি, আড়িয়াল খাঁ, করতোয়া, আত্রাই, বুড়িগঙ্গা, কুশিয়ারা, গোমতি, কর্ণফুলি এবং মাতামুহুরীও আছে। কিছু ছোট নদী হচ্ছে বড় বড় নদীর শাখা।
বাংলাদেশের নদীগুলো অনেক উপকার করে। এগুলো মাটিকে উর্বর করেছে। প্রতিবছর বর্ষাকালে এগুলো পলি জমায়। নদীতে পর্যাপ্ত মাছ পাওয়া যায়। তাছাড়া, নদীগুলো দেশে ব্যবসা-বাণিজ্য এবং সাধারণ পরিবহনের জলপথ। আবার, কিছু নদী শক্তির উৎস। এগুলো বিদ্যুৎ উৎপাদনে সহায়ক হয়।
কখনও কখনও নদীগুলো আমাদের জীবন এবং সম্পদের অনেক ক্ষতি করে। বর্ষাকালে, নদী ক‚ল প্লাবিত করে বন্যা সৃষ্টি করে। মানুষ তখন অবর্ণনীয় কষ্ট ভোগ করে।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use.
|
a lot of |
go |
some |
originate |
|
useful |
are |
alluvial |
beautiful |
a) There ¾¾ many rivers in
Bangladesh.
b) Most of the rivers ¾¾ from the
Himalays.
c) The rivers are very ¾¾ to us.
d) We get ¾¾ fish from our
rivers.
e) The rivers make our land ¾¾.
Ans. a) are; b) originate;
c) useful; d) a lot of; e) alluvial
Additional
Question
|
are |
connected |
become |
rise |
|
full |
has |
run |
originate |
a) Bangladesh ¾¾ many rivers.
b) All rivers ¾¾ from the north to
the south.
c) Some small rivers ¾¾ from big rivers.
d) The rivers are greatly ¾¾ to our life.
e) During the rainy season the rivers ¾¾ destructuve to
us.
Ans. a) has; b) run; c) originate; d) connected;
e) become.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) What kind of country is Bangladesh?
Ans.
Bangladesh
is a riverine country.
b) Where do most of the rivers rise from?
Ans. Most of the rivers rise from the
Himalayas.
c) From which direction do all rivers of
Bangladesh flow?
Ans. All rivers of Bangladesh flow from
the north to the south.
d) Which rivers are big and wide?
Ans. The Padma, the Meghna, the Jamuna are
the big and wide rivers.
e) How are the rivers of Bangladesh useful to us?
Ans. The rivers of Bangladesh are useful
to her in many ways. Every year they leave silt deposits that make our land
fertile. They give us fish. The rivers are useful for transportaion. They also
help to produce electricity.
Additional Questions :
f) When do the rivers become destructive to
our life and property?
Ans. In the rainy season, the rivers
become destrictive to our life and property.
g) How do the rivers create untold sufferings
to us?
Ans. During the rainy season, the rivers
overflow their bank and cause flood. Thus they create untold sufferings to us.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 4
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
Flower is the symbol
of beauty, purity, love and affection. It is the most beautiful gift of nature.
Many kinds of flowers bloom all the year round in our country.
There are various kinds
of flowers in our country. They differ in size, colour and smell. Some flowers
are big and some are small in size. Some flowers are sweet-scented while others
are scentless. Flowers grow abundantly in the spring. They grow generally in
the domestic gardens and in the jungles. They grow on land and water.
The rose is the best
of all flowers in colour and scent. It is called the queen of flowers for its beauty
and scent. It is of different colours, but the red rose is the most beautiful and
sweet-scented. The lotus is another favourite flower in Bangladesh. It is loved
for its beauty. The sunflower is very beautiful to look at. Sunflower is seen in
different places. Hasnahena is another sweet-scented flower. It spreads its
smell during the night only. Marigold is very handsome. It has beauty and
scent. It decorates our garden in the spring. Besides those, there are kamini,
bakul, beli, chameli, krishnachura, lily, malika and many others.
Nowadays many people
of our country cultivate the flowers on commercial purpose. There are a good
number of flower shops in various places of our country.
অনুবাদ : ফুল সৌন্দর্য, পবিত্রতা, ভালবাসা ও মমতার প্রতীক। এটা প্রকৃতির সবচেয়ে সুন্দর উপহার। আমাদের দেশে সারা বছর বিভিন্ন ধরনের ফুল ফোটে। আমাদের দেশে নানা ধরনের ফুল রয়েছে। এরা আকৃতি, রং ও গন্ধে ভিন্ন ভিন্ন হয়ে থাকে। কিছু ফুল আকৃতিতে বড় এবং কিছু ফুল আকৃতিতে ছোট। কিছু ফুলের গন্ধ মিষ্টি আবার কিছু ফুল গন্ধহীন। বসন্তকালে প্রচুর ফুল ফোটে। এরা সাধারণত পারিবারিক বাগানে ও জঙ্গলে জন্মে। এরা জলে ও স্থলে জন্মায়। গোলাপ বর্ণ ও গন্ধের জন্য সবচেয়ে সেরা। একে এর সৌন্দর্য ও গন্ধের জন্য ফুলের রানী বলা হয়ে থাকে। এর বিভিন্ন রং হয় কিন্তু লাল গোলাপ সবচেয়ে সুন্দর ও মিষ্টি সুবাসের হয়ে থাকে। পদ্ম বাংলাদেশের আর একটি প্রিয় ফুল। এটা তার সৌন্দর্যের জন্য পছন্দনীয়। সূর্যমুখী দেখতে খুব সুন্দর। সূর্যমুখী বিভিন্ন স্থানে দেখা যায়। হাসনাহেনা হল আরেকটি সুবাসিত ফুল। এটা শুধু রাতেই এর সুবাস ছড়ায়। গাদা অত্যন্ত সুন্দর। এর সৌন্দর্য ও সুবাস রয়েছে। এটা বসন্তে আমাদের বাগানকে সাজিয়ে তোলে। এগুলো ছাড়াও কামিনী, বকুল, বেলী, চামেলী, কৃষ্ণচূড়া, শাপলা, মল্লিকা এবং আরও বহু ফুল রয়েছে। বর্তমানে আমাদের দেশের বহু লোক বাণিজ্যিক উদ্দেশ্যে ফুল চাষ করে। আমাদের দেশের বিভিন্ন স্থানে বেশ কিছু ফুলের দোকান রয়েছে।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use.
|
destruction |
die |
scentless |
colour |
|
spring |
winter |
love |
bloom |
a) Flower is the symbol of ¾¾.
b) In our country many kinds of flowers ¾¾ all the year
round.
c) Flowers differ in size, ¾¾ and smell.
d) Some flowers are sweet-scented while others
are ¾¾.
e) Flowers grow abundantly in the ¾¾.
Ans. a) love; b) bloom;
c) colour; d) scentless; e) spring.
Additional
Question
|
water |
land |
scent |
domestic |
|
jungles |
king |
queen |
foreign |
a) Flowers generally grow in the ¾¾ gardens.
b) They also grow in the ¾¾.
c) Flowers grow on ¾¾ and water.
d) In colour and ¾¾, the rose is the
best of all flowers.
e) The rose is called the ¾¾ of flowers.
Ans. a) domestic; b) jungles; c) land; d)
scent; e) queen.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) What is the most beautiful gift of nature?
Ans.
Flower
is the most beautiful gift of nature.
b) Why is flower called so?
Ans. Flower is called so because of
their beauty and sweet scent.
c) How do flowers differ?
Ans. Flowers differ in size, colour and
smell.
d) When do flowers grow abundantly?
Ans. Flowers grow abundantly in the
spring.
e) Where do flowers generally grow?
Ans. The flowers generally grow in the
domestic gardens and in the jungles.
Additional Questions :
f) What kind of flower is Hasnahena?
Ans. Hasnahana is a
sweet scented flower.
g) What kind of flower is Marigold?
Ans. Marigold is very handsome.
h) What is called the queen of flowers?
Ans. The rose is called the queen of
flowers.
i) Why is it called so?
Ans. It is called so for its beauty and
scent.
j) Which rose is most beautiful?
Ans. The red rose is most beautiful.
k) Why is lotus loved?
Ans. Lotus is loved for its beauty.
l) How does the sunflowers look?
Ans. The sunflower looks very beautiful.
m) In which places do flowers grow?
Ans. They grow on land and water.
n) When does Hasnahena spread its smell?
Ans. Hasnahena spreads its smell during
the night only.
o) What is the best of all flowers in colour
and scent?
Ans. In colour and scent, the rose is
the best of all flowers.
p) What has marigold?
Ans. Marigold has beauty and scent.
q) When does Marigold decorate our garden?
Ans. Marigold decorates our garden in
the spring.
r) Why do many people of our country cultivate
the flowers now?
Ans. Now many people of our country
cultivate flowers for commercial purpose.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 5
Read the text and answer the questions 5, 6, 7, 8 and
9.
The name of our country
is Bangladesh. It became independent in 1971. Dhaka is its capital. Bangladesh is
a small country. Its land area is 1,47,570 square kilometres. But it has a
large population. About 140 million people live here. Bangladesh is mainly an
agricultural country. Its main crops are rice, jute, sugar-cane and tea. Many kinds
of fruits also grow here. Jackfruits, mangoes, bananas, pine-apples, guavas and
watermelons are the common. My country has many rivers. The main rivers are the
Padma, the Meghna, the Jamuna and the Karnaphuli. There are many varieties of
fishes in these rivers. We have many interesting places. The Sundarbans,
Rangamati, and Cox's Bazar are very attractive. The Royal Bengal Tiger lives in
the Sundarbans. Cox's Bazar is the longest sea beach in the world. It is about
120 kilometres long. Many people visit these places every year. Bangladesh is a
peaceful country. People from different communities live here in peace. I love
my country very much.
$ads={1}
অনুবাদ : আমাদের দেশের নাম বাংলাদেশ। এটি ১৯৭১ সালে স্বাধীন হয়েছে। ঢাকা এর রাজধানী। বাংলাদেশ একটি ছোট দেশ। এর আয়তন ১,৪৭,৫৭০ বর্গকিলোমিটার। কিন্তু এর একটি বিশাল জনগোষ্ঠী রয়েছে। এখানে প্রায় ১৭০ মিলিয়ন লোক বাস করে। বাংলাদেশ প্রধানত একটি কৃষিভিত্তক দেশ। এর প্রধান ফসল হল ধান, পাট, ইক্ষু ও চা। এখানে অনেক ধরনের ফলও জন্মে। কাঁঠাল, আম, কলা, আনারস, পেয়ারা ও তরমুজ সাধারণ ফল। আমাদের দেশে অনেক নদী আছে। প্রধান নদীসমূহ হল পদ্মা, মেঘনা, যমুনা ও কর্ণফুলি।
এ নদীগুলোতে অনেক ধরনের মাছ আছে। ইলিশ, রুই, কাতলা, বোয়াল ইত্যাদি আমাদের দেশের প্রধান মাছ। ইলিশ আমাদের জাতীয় মাছ। আমাদের অনেক চিত্তাকর্ষক স্থান রয়েছে। সুন্দরবন, রাঙ্গামাটি এবং কক্সবাজার খুবই আকর্ষণীয়। সুন্দরবনে রয়েল বেঙ্গল টাইগার বাস করে। কক্সবাজার পৃথিবীর দীর্ঘতম সমুদ্র সৈকত। এটি প্রায় ১২০ কিলোমিটার দীর্ঘ। প্রতিবছর অনেক লোক এসব স্থান পরিদর্শন করে। বাংলাদেশ একটি শান্তিপূর্ণ দেশ। এখানে বিভিন্ন স¤প্রদায়ের লোক শান্তিতে বসবাস করে। আমি আমার দেশকে খুব ভালোবাসি।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use.
|
large |
visit |
peace |
rivers |
|
fishes |
world |
main |
here |
a) Many people ¾¾ these places
every year.
b) The ¾¾ sea beach of the world is in Bangladesh.
c) There are many ¾¾ in Bangladesh.
d) There are many varieties of ¾¾ in the rivers.
e) People from different communities live here
in ¾¾.
Ans. a) visit; b)
largest; c) rivers; d) fishes; e) peace.
Additional Question
(i)
|
large |
big |
country |
there |
|
independent |
noisy |
here |
small |
a) In 1971 Bangladesh became ¾¾.
b) The area of Bangladesh is ¾¾.
c) The population of this country is ¾¾.
d) About 140 million people live ¾¾.
e) Bangladesh is mainly an agricultural ¾¾.
Ans. i) a) independent; b) small; c) large; d)
here; e) country.
Additional
Question (ii)
|
stories |
places |
many |
uncommon |
|
crops |
a few |
common |
grow |
a) Rice, jute, sugar-cane and tea are its main ¾¾.
b) Here many kinds of fruits also ¾¾.
c) Jackfruits mangoes, bananas, pine-apples,
guavas and watermelons are the ¾¾.
d) My country has ¾¾ rivers.
e) We have many interesting ¾¾.
Ans. ii) a) crops; b) grow; c) common; d) many; e)
places.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) How many people live in Bangladesh?
Ans.
About
140 million people live in Bangladesh.
b) What is the land area of Bangladesh?
Ans. The land area of Bangladesh is
1,47,570 square kilometres.
c) What are the main crops of our country?
Ans. The main crops of our country are
rice, jute, sugar-cane and tea.
d) Name some common fruits that grow in plenty
in Bangladesh.
Ans. Jackfruits, mangoes, bananas,
pine-apples, guavas and watermelons are the most common fruits that grow in
plenty in Bangladesh.
e) What do we get from our rivers?
Ans. We get many fishes from our rivers.
Additional Questions :
f) How many people live in Bangladesh?
Ans. About 140 million people live in
Bangladesh.
g) Where do the Royal Bengal Tigers live?
Ans. The Royal Bengal Tigers live in the
Sundarbans.
h) What is the name of your country?
Ans. The name of our country is
Bangladesh.
i) When did Bangladesh become independent?
Ans. Bangladesh became independent in
1971.
j) What is the capital of Bangladesh?
Ans. Dhaka is the capital of Bangladesh.
k) Why do people visit Cox's Bazar?
Ans. People visit Cox's Bazar because it
is the longest sea beach in the world.
l) What kind of country is Bangladesh?
Ans. Bangladesh is an agricultural
country.
m) What are the main rivers of Bangladesh?
Ans. The main rivers of Bangladesh are
the Padma, the Meghna, the Jamuna and the Karnaphuli.
n) What are our attractive places?
Ans. Our attractive places are the
Sundarbans, Rangamati and Cox's Bazar.
o) Write three sentences about your homeland.
Ans. Bangladesh became independent in
1971. Its land area is 1,47,570 square kilometres. About 140 million people
live here.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 6
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
Once there lived a
very clever fox in a jungle. One day while walking through the jungle he fell
into a trap and lost his tail. He felt very unhappy and sad. But the fox was
very cunning. He hit upon a plan. He invited all the foxes to come to a
meeting. When all the foxes arrived, the fox without a tail said, "My dear
friends, listen to me, please. I've discovered a new thing. It's that our tails
are completely useless. They look ugly and dirty. So we all should cut off our
tails, shouldn't we?"
All the foxes
listened to the cunning fox eagerly. Most of them agreed to cut off their
tails. But an old and wise fox was present there. He said to him, "My friend,
your plan is very nice but very evil. Actually, you want us to cut off our
tails because you've tail of your own. You have lost your tail. So you want us
to cut off our own tails." Hearing this, all other foxes could understand
the evil plan of the cunning fox. They all shouted at him loudly and chased
him. The cunning fox ran away quickly and saved his life.
অনুবাদ : একদা এক জঙ্গলে একটি অতিশয় চালাক শিয়াল বাস করত। একদিন যখন সে একটি বনের মধ্য দিয়ে যাচ্ছিল তখন সে একটি ফাঁদে পড়ল এবং তার লেজ হারাল। সে খুবই অসুখী এবং দুঃখিত বোধ করল। কিন্তু শিয়ালটি ছিল খুবই চালাক। সে একটি পরিকল্পনা করল। সে সব শিয়ালকে একটি সমাবেশে আসতে আমন্ত্রণ জানালো। যখন সব শিয়াল পোঁছাল তখন লেজবিহীন শিয়ালটি বলল, “প্রিয় বন্ধুগণ, অনুগ্রহপূর্বক আমার কথা মনোযোগ সহকারে শোন। আমি একটি নতুন জিনিস আবিষ্কার করেছি। এটি হল যে আমাদের লেজ সম্পূর্ণ অপ্রয়োজনীয়। সেগুলো কুৎসিত এবং নোংরা দেখায়। তাই আমাদের সবার লেজ কেটে ফেলা উচিত, নয় কি?”
সব শিয়াল চালাক শিয়ালটির কথা মনোযোগ সহকারে শুনল। তাদের অধিকাংশই তাদের লেজ কাটতে সম্মত হল। কিন্তু সেখানে একটি বয়স্ক এবং চালাক শিয়াল উপস্থিত ছিল। সে তাকে বলল, “বন্ধু, তোমার পরিকল্পনা খুবই সুন্দর কিন্তু খুবই অসৎ প্রকৃতির। প্রকৃতপক্ষে তুমি চাও আমরা আমাদের লেজ কেটে ফেলি কারণ তোমার নিজের কোনো লেজ নেই। তুমি তোমার লেজ হারিয়ে ফেলেছ। তাই তুমি চাও আমরা আমাদের লেজ কেটে ফেলি।” এটি শুনে অন্য সব শিয়াল চালাক শিয়ালটির অসৎ পরিকল্পনা বুঝতে পারল। তারা সবাই তার প্রতি উচ্চ স্বরে চিৎকার করল এবং তার পিছু ধাওয়া করল। চালাক শিয়ালটি দ্রæত দৌড়ে পালাল এবং তার জীবন রক্ষা করল।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use. 1´5=5
|
save |
lost |
forest |
befool |
|
help |
failed |
trap |
remove |
a) The clever fox lived in a ¾¾.
b) He lost his tail in a ¾¾.
c) The fox made a plan to ¾¾ all the foxes.
d) The cunning fox ran away to ¾¾ his life.
e) The evil plan of the cunning fox ¾¾.
Ans. a) forest; b)
trap; c) befool; d) save; e) failed.
7. Answer
the following questions in a sentences. 2´5=10
a) How was the fox?
Ans.
The
fox was very clever.
b) How did he lose his tail?
Ans. He lost his tail in a trap.
c) How did he feel after losing his tail?
Ans. After losing his tail, he felt very
unhappy and sad.
d) What did he tell the other foxes to do?
Ans. He told the other foxes to cut off
their tails.
e) Who could understand the evil plan of the
cunning fox?
Ans. An old and wise fox could
understand the evil plan of the cunning fox.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 7
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
A farmer had three
sons. His sons were not on good terms with each other. They often quarrelled
among them. So, the old farmer was unhappy with them. Though he advised his
sons not to quarrel, they did not pay heed to their father's word. The old farmer
wanted to teach them a good lesson. So, he hit upon a plan. He called all his
sons and asked them to bring some sticks. According to their father's order,
the sons collected some sticks and took them to him. The farmer advised his
sons to tie the sticks in a bundle. The sons did it accordingly. Then the
farmer asked each of his sons to break the bundle. Everyone of them tried to
break the bundle of sticks but failed. This time the old farmer asked them to
untie the bundle. The sons did it at once. Then he gave a stick to each of his sons.
He again asked them to break the sticks. The sons could break their sticks
easily. Then the farmer told his sons that if they remained united like the
bundle of sticks, nobody could harm them. He also warned them if they
quarrelled again and remained separate, they would break down like the single
sticks. He taught his sons the importance of unity. The sons realized and
promised to remain united.
অনুবাদ : এক বৃদ্ধ কৃষকের তিন পুত্র ছিল। তার পুত্রদের একে অন্যের সাথে ভালো সম্পর্ক ছিল না। তারা সবসময় নিজেদের মধ্যে ঝগড়া করত। তাই বৃদ্ধ কৃষক তাদেরকে নিয়ে অসুখী ছিলেন। যদিও তিনি তার পুত্রদেরকে ঝগড়া না করতে উপদেশ দিতেন তবুও তারা তাদের বাবার কথায় কান দিত না।
বৃদ্ধ কৃষক তাদেরকে একটি শিক্ষা দিতে চাইলেন। তাই তিনি একটি পরিকল্পনা করলেন। তিনি তার সকল পুত্রকে ডাকলেন এবং তাদেরকে কিছু লাঠি আনতে বললেন। বাবার আদেশ অনুযায়ী পুত্ররা কিছু লাঠি সংগ্রহ করে তাকে দিল। কৃষক পুত্রদেরকে লাঠিগুলোকে একটি বোঝা বাঁধতে পরামর্শ দিলেন। পুত্ররা সেই অনুসারে তা করল। তখন কৃষক তার প্রত্যেক পুত্রকে বোঝাটি ভাঙ্গতে বললেন। তাদের প্রত্যেকে লাঠির বোঝাটি ভাঙ্গতে চেষ্টা করল কিন্তু ব্যর্থ হলো। এবার বৃদ্ধ কৃষক তাদেরকে বোঝাটি খুলতে বললেন। পুত্ররা সেই মুহূর্তে তাই করল। তারপর তিনি তার প্রত্যেক পুত্রকে একটি করে লাঠি দিলেন। তিনি আবারও তাদেরকে লাঠিগুলো ভাঙ্গতে বললেন। এবার পুত্ররা লাঠিগুলোকে সহজেই ভাঙ্গতে পারল। তখন কৃষক তার পুত্রদেরকে বললেন যে তারা যদি লাঠির বোঝাটির মত একত্রিত হয়ে থাকে থাহলে কেউ তাদেরকে ক্ষতি করতে পারবে না। তিনি তাদেরকে আরো সতর্ক করলেন যে তারা যদি আবার ঝগড়া করে এবং বিচ্ছিন্ন থাকে তাহলে তারা একক লাঠিগুলোর মত ভেঙ্গে যাবে। তিনি তার পুত্রদেরকে ঐক্যের গুরুত্ব সম্পর্কে শিক্ষা দিলেন। পুত্ররা বুঝতে পেরে মিলেমিশে থাকতে অঙ্গীকার করল।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There are three extra words which you need not use.
|
a plan |
good |
accordingly |
we |
|
harm |
have |
had |
they |
a) A farmer ¾¾ three sons.
b) ¾¾ often quarrelled
among themselves.
c) He hit upon ¾¾.
d) The sons did it ¾¾.
e) Nobody could ¾¾ them.
Ans. a) had; b) They;
c) a plan; d) accordingly; e) harm.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) Who had three sons?
Ans.
A
farmer had three sons.
b) How was the sons' relation among themselves?
Ans. The sons relation among themselves
was not good. They quarrelled most of the time with one another.
c) Who was unhappy?
Ans. The farmer was unhappy.
d) Who did not pay heed to their father's word?
Ans. The three sons did not pay heed to
their father's word.
e) What did the old farmer want to teach?
Ans. The old farmer wanted to teach his
sons a good lesson.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 8
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
One day a woodcutter went
to the forest to cut wood. A river was flowing beside it. Suddenly his axe fell
into the river. The river at that spot was deep and its current was swift. The woodcutter
tried hard but he could not find his axe. He was very sad, began to cry.
Mercury, the messenger of gods, saw the sad woodcutter and took pity on him. "Don't
worry. I will bring you your axe," said Mercury to the woodcutter and
dived into the river.
Marcury came out of
the river with an axe of gold and offered it to the woodcutter. The woodcutter
siad, "That is not mine. I can't take it."
Once again Mercury
went down into the river and this time returned with an axe made of pure silver.
The honest woodcutter said, "That is not my axe either." So Mercury
dived into the river for the third time. This time he brought with him a sharp
axe made of iron.
"That's
it," cried the woodcutter joyfully and rushed to Mercury to take it. Murcury
was pleased with the poor man's honesty. He gave him both the gold axe and
silver axe as a reward for his honesty.
অনুবাদ : একদা এক কাঠুরিয়া কাঠ কাটতে বনে গেল। এর পাশ দিয়ে একটা নদী বয়ে যাচ্ছিল। হঠাৎ তার কুঠারটি নদীতে পড়ে গেল। সে স্থানে নদীটি ছিল গভীর এবং এর স্রোত ছিল ক্ষিপ্র। কাঠুরিয়া অনেক চেষ্টা করল কিন্তু সে তার কুঠার খুঁজে পেল না। সে ভীষণ দুঃখ পেল এবং কাঁদতে লাগল। দেবতাদের বার্তাবাহক মার্কারি ব্যথিত কাঠুরিয়াকে দেখল এবং তার প্রতি সদয় হল। মার্কারি কাঠুরিয়াকে বলল, “উদ্বিগ্ন হইও না। আমি তোমাকে তোমার কুঠারটি এনে দেব।” এবং নদীতে ঝাঁপ দিল। মার্কারি একটা সোনার কুঠার হাতে নদী থেকে উঠে এল এবং তা কাঠুরিয়াকে নিতে বলল। কাঠুরিয়া বলল, “এটা আমার নয়। আমি তা নিতে পারব না।” আবারও মার্কারি নদীতে ডুব দিল এবং এবার খাঁটি রূপার তৈরি কুঠার নিয়ে ফিরে এল। সৎ কাঠুরিয়া বলল, “ওটাও আমার কুঠার নয়।” তাই মার্কারি তৃতীয় বারের মত নদীতে ঝাঁপ দিল। এবার সে তার সাথে লোহার তৈরি একটা ধারাল কুঠার নিয়ে এল। কাঠুরিয়া আনন্দের সাথে চিৎকার করে বলল, “এটাই” এবং তা নেবার জন্য মার্কারির দিকে ছুটে গেল। দরিদ্র লোকটির সততায় মার্কারি তুষ্ট হল। সে তাকে তার সততার জন্য সোনালি ও রূপালি উভয় কুঠারটিও দিয়ে দিল।
6. Fill in the gaps with the given words.
|
honesty |
iron |
happy |
forest |
|
past |
axe |
current |
silver |
a) The woodcutter went to the ¾¾ to cut wood.
b) Suddenly the woodcutter's ¾¾ fell into the
river.
c) The ¾¾ of the river was
swift.
d) The third time Mercury brought with him an
axe made of ¾¾.
e) Mercury was pleased with the woodcutter's ¾¾.
Ans. a) forest; b) axe; c) current; d) iron; e) honesty
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) What was flowing beside the forest?
Ans.
A
river was flowing beside the forest.
b) How was the spot where the axe fell?
Ans. The spot of the river where the axe
fell was deep and its current was swift.
c) Who took pity on the woodcutter?
Ans. Mercury, the messenger of gods took
pity on the woodcutter.
d) What did Mercury give the woodcutter and
why?
Ans. Mercury gave the woodcutter three
different axes- one of gold, one of silver and one of iron for his honesty.
e) What did Mercury do to find the axe?
Ans. Mercury dived into the river to
find the axe.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 9
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
A son and his father were
walking on the mountains. Suddenly, his son falls, hurts himself and screams,
"AAAhhhhhhh!!!" To his surprise, he hears the voice repeating
somewhere in the mountain, "AAAhhhhhhh!!!". He becomes curious and
asks, "Who are you?"
He receives the
answer, "Who are you?" And then he screams to the mountain, "I
admire you."
The voice answers,
"I admire you."
He becomes very angry
at the response and screams, "Coward."
He receives the answer,
"Coward."
He looks to his
father and asks, "What is going on, father?"
The father smiles and
says, "My son, pay attention."
Then the man screams,
"You are a champion."
The voice answers,
"You are a champion."
The boy is surprised,
but does not understand.
Then the father
explains, "People call this 'echo', but really this is life. It gives you
back everything you say or do. Our life is simply a reflection of our actions. If
you want more love in the world, create more love in your heart. If you want
more competence in your team, improve your competence. This relationship
applies to everything applies to everything in all aspects of life. Life will give
you back everything you have given to it."
অনুবাদ : এক পুত্র এবং তার পিতা পাহাড়ের উপর দিয়ে হাঁটছেন। হঠাৎ তার পুত্র পড়ে গিয়ে আঘাত পায় এবং চিৎকার করে বলে “আ আ আহ হ হ!!! সে পাহাড়টির কোনো স্থানে কণ্ঠস্বরটির পুনরাবৃত্তি আ আ আহ হ হ !!! শুনে বিস্মিত হয়। সে কৌত‚হলী হয়ে জিজ্ঞেস করে, “তুমি কে?”
সে উত্তর পায়, “তুমি কে?” তারপর সে পাহাড়ের দিকে চিৎকার করে বলে, “আমি তোমাকে অভিবাদন জানাচ্ছি।”
কণ্ঠস্বরটি উত্তর দেয়, “আমি তোমাকে অভিবাদন জানাচ্ছি।”
সে এমন উত্তরে খুবই রেগে যায় এবং চিৎকার করে বলে, “কাপুরুষ।”
সে উত্তর পায়, “কাপুরুষ।”
সে তার পিতার দিকে তাকায় এবং জিজ্ঞেস করে, “কি হচ্ছে, বাবা?”
বাবা মৃদু হেসে বলেন, “পুত্র, শোন”। তখন লোকটি চিৎকার করে বলে, “তুমি একজন বীরপুরুষ।”
কণ্ঠস্বরটি উত্তর করে, “তুমি একজন বীরপুরুষ।” ছেলেটি অবাক হয়, কিন্তু বুঝতে পারে না। তখন বাবা ব্যাখ্যা করেন, “লোকেরা একে প্রতিধ্বনি বলে, কিন্তু আসলে এটাই জীবন। তুমি যা কিছুই বলো বা করো এটি তোমাকে তাই ফিরিয়ে দেয়। আমাদের জীবন আমাদের কাজকর্মের প্রতিফলন ছাড়া অধিকতর আর কিছুই নয়। তুমি যদি ভালোবাসা চাও তাহলে তোমার হৃদয়ে অধিকতর ভালোবাসা সৃষ্টি করো। তুমি যদি তোমার দলে আরও বেশি দক্ষতা চাও তাহলে তোমার নিজের দক্ষতা বৃদ্ধি করো। এ সম্পর্ক জীবনের সকল ক্ষেত্রে প্রতিটি জিনিসের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। জীবন তোমাকে প্রতিটি জিনিস ফিরিয়ে দিবে যা তুমি তাকে দিবে।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use.
|
surprised |
of |
passing |
mountain |
|
reverberates |
life |
tired |
sitting |
a) The son and the father are ¾¾.
b) The mountain ¾¾ their words.
c) The son gets ¾¾ to hear the echo.
d) The father compares ¾¾ to the echo.
e) In life we get the fruit ¾¾ our activities.
Ans. a) passing; b)
reverberates; c) surprised; d) life; e) of.
Additional Question
|
makes |
result |
have |
curious |
|
glad |
things |
what |
calls |
a) The voice makes the boy ¾¾.
b) The boy ¾¾ the mountain
coward.
c) The father ¾¾ a comparison
between the echo and our life.
d) We get back ¾¾ we give to the
world.
e) In every sphere of our life our activities
make ¾¾ according to
their merit.
Ans. a) curious; b) calls; c) makes; d) what;
e) result.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) Where were the son and the father walking?
Ans.
The
son and the father were walking on the mountains.
b) How does the son get hurt?
Ans. The son falls on the mountain and
gets hurt.
c) What makes the boy curious?
Ans. The repetition of sound makes the
boy curious.
d) How can we get more love in life?
Ans. We can get more love in life if we give
more love.
e) Why does the father call life echo?
Ans. Our life returns the same as we do. So the
father calls life echo.
Additional Questions :
f) How can you make your team more competent?
Ans. I can make my team more competent
by improving my competence.
g) Why does the boy get angry?
Ans. The boy gets the repetition of the
same words. So the boy gets angry.
h) Why does the boy become surprised?
Ans. The boy hears echoes and so he gets
surprised.
i) What/who repeats the words on the
mountain?
Ans. The eco repeats the words on the
mountain.
j) What does life give to us according to the
passage?
Ans. According to the passage, our life
gives back us everything we give to it.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 10
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
There was a villager.
He was illiterate. He did not know how to read and write. He often saw people
wearing spectacles for reading books or papers. He thought, "If I have spectacles,
I can also read like these people. I must go to town and buy a pair of
spectacles for myself." So one day he went to a town. He entered a
spectacles shop. He asked the shopkeeper for a pair of spectacles for reading.
The shopkeeper gave him various pairs of spectacles and a book. The villager tried
all the spectacles one by one. But he could not read anything. He told the
shopkeeper that all those spectacles were useless for him. The shopkeeper gave
him a doubtful look. Then he looked at the book. It was upside down. The shopkeeper
said, "Perhaps you don't know how to read."
The villager said,
"No, I don't. I want to but spectacles so that I can read like others. But
I can't read with any of these spectacles." The shopkeeper controlled his laughter
with great difficulty when he learnt the real problem of his illiterate
customer.
He explained to the
villager. "My dear friend, you are very ignorant. Spectacles don't help to
read or write. They only help you to see better. First of all you must learn to
read and write."
অনুবাদ : এক গ্রামে এক লোক বাস করতেন। তিনি নিরক্ষর ছিলেন। তিনি লেখাপড়া জানতেন না। তিনি লোকদেরকে বই বা পত্রিকা পড়ার জন্য চশমা পরতে দেখতেন। তিনি ভাবতেন, “আমার যদি চশমা থাকে তাহলে আমিও এসব লোকদের মত পড়তে পারব। আমি অবশ্যই শহরে যাব এবং আমার নিজের জন্য এক জোড়া চশমা কিনব।” তাই একদিন তিনি শহরে গেলেন। তিনি একটি চশমার দোকানে প্রবেশ করলেন। তিনি দোকানদারকে পড়ার জন্য একজোড়া চশমা দিতে বললেন। দোকানদার তাকে বিভিন্ন চশমা এবং একটি বই দিলেন। গ্রামীণ লোকটি একে একে সবগুলো চশমা পরীক্ষা করলেন।
কিন্তু তিনি কোনো কিছুই পড়তে পারলেন না। তিনি দোকানদারকে বললেন যে, এ সব চশমা তার জন্য অপ্রয়োজনীয়। দোকানদার তার প্রতি সন্দেহের দৃষ্টিতে তাকালেন। তারপর বইয়ের দিকে তাকালেন। এটি উলটাভাবে ছিল। দোকানদার বললেন, “সম্ভবত আপনি পড়তে জানেন না।”
গ্রাম্য লোকটি বললেন, “না, আমি জানি না। আমি চশমা কিনতে চাই যাতে আমি অন্যদের মত পড়তে পারি। কিন্তু আমি এ চশমাগুলোর কোনোটি দিয়েই পড়তে পারি না।” দোকানদার যখন তার নিরক্ষর খরিদ্দারের প্রকৃত সমস্যাটি জানতে পারলেন তখন তিনি অতি কষ্টে হাসি নিয়ন্ত্রণ করলেন।
তিনি গ্রামীণ লোকটিকে বুঝিয়ে বললেন, “প্রিয় বন্ধু, আপনি খুবই অজ্ঞ। চশমা লিখতে পড়তে সাহায্য করে না। সেগুলো শুধুমাত্র আপনাকে ভালোভাবে দেখতে সাহায্য করে। সর্বপ্রথম আপনাকে অবশ্যই লেখাপড়া শিখতে হবে।”
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use.
|
laugh |
ready |
buy |
read |
|
happy |
sell |
wrong |
right |
a) The villager went to market to ¾¾ a pair of
spectacles.
b) He thought that the spectacles would help
him ¾¾ books.
c) The villager's idea about the performance of
spectacles in reading books was ¾¾.
d) The illiterate man made the shopkeeper ¾¾.
e) The shopkeeper gave the villager ¾¾ idea about the
performance of spectacles.
Ans. a) buy; b) read;
c) wrong; d) laugh; e) right.
Additional
Question
|
assist |
checked |
made |
wanted |
|
bought |
always |
offered |
could |
a) The villager ¾¾ to buy a pair of
spectacles.
b) The shopkeeper ¾¾ the villager
various pairs of spectacles.
c) The illiterate man ¾¾ not read the book
wearing the spectacles.
d) The shopkeeper ¾¾ his laughter with
difficulty.
e) Spectacles only ¾¾ us to see things better.
Ans. a) wanted; b) offered; c) could; d)
checked;
e) assist.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) How was the villager?
Ans.
The
villager was illiterate and ignorant.
b) What did the villager often see?
Ans. The villager often saw people
wearning spectacles for reading books or papers.
c) Why did the man want to buy a pair of
spectacles?
Ans. The man wanted to buy a pair of
spectacles so that he could read.
d) Where did the man go to buy the spectacles?
Ans. The man went to a town to buy the
spectacles.
e) What did the shopkeeper advise the
illiterate man to do?
Ans. The shopkeeper advised the
illiterate man to learn to read and write first.
Additional Questions :
f) What did the shopkeeper tell the villager
about spectacles?
Ans. The shopkeeper told the villager
about spectacles that they did not help him read book. Rather they help him see
better.
g) Could the man read wearing the spectacles?
Ans. No, the man could not read the book
wearing the spectacles.
h) What did the man do with the spectacles?
Ans. The man tried all the spectacles
one by one to read books.
i) What was the villager's idea about
spectacles?
Ans. The villager's idea about
spectacles was that they helped a person to read.
j) What made the shopkeeper laugh?
Ans. The villager's word and activities made
the shopkeer laugh.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 11
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
Bangladesh can pride
itself on its abundance of fruits. Many kinds of fruits are grown in
Bangladesh. Fruits are tasty and nutritious. Everybody likes fruits.
Among the fruits, the
mango takes the lead by its sweetness and nutrition. It is called the king of
fruits. It has several varieties such as Fazli, Langra, Mohonbhog, Gopalbhog, Sitabhog
etc. Fazli is a large-sized mango found in Rajshahi, Bogra and Dinajpur. The
jackfruit is the national fruit of Bangladesh. It has a rough and prickly skin.
Inside the skin the fruit is found to be composed of many flakes, each of them containing
a stone. Then comes the pineapple. Its skin is also rough and prickly. The best
kind of pineapple grows in Srimangal and Madhupur of Tangail. The coconut is
another common fruit of Bangladesh. It grows mainly in coastal areas. The
orange is another delicious and nutritious food. It is available in winter. The
banana is the most common fruit of Bangladesh. It is available in all seasons
in our country.
There are many other
fruits such as blackberries, palms, guavas, lichies, papayas, watermelons,
dates etc. which are also very well-known and popular in our country. There are
some fruits which taste sour. Among them lemon, kamranga star apple, amra
(hog-plum), tamarind, batabi (shaddock) etc. are mentionable. However, most of
the fruits produced in Bangladesh arfe health-giving.
অনুবাদ : বাংলাদেশ ফলের প্রাচুর্যে গর্ব অনুভব করতে পারে। বাংলাদেশে অনেক প্রকার ফলমূল পাওয়া যায়। ফলগুলো সুস্বাদু আর পুষ্টিকর। সকলেই ফলমূল পছন্দ করে।
ফলগুলোর মধ্যে স্বাদ আর পুষ্টির দিক থেকে আম প্রধান স্থান দখল করে আছে। এটাকে ফলের রাজা বলা হয়। ফজলি, ল্যাংড়া, মোহনভোগ গোপালভোগ, সিতাভোগ ইত্যাদির মত বিভিন্ন প্রকার ফল রয়েছে। রাজশাহী, বগুড়া এবং দিনাজপুরে বড় আকৃতির ফজলি আম পাওয়া যায়। কাঁঠাল বাংলাদেশের জাতীয় ফল। এটার অমসৃণ কাঁটাযুক্ত খোসা রয়েছে। ফলটির খোসার ভিতরে থাকে অনেকগুলি কোষ যার প্রতিটিতে একটি করে বীচি থাকে। তারপর আসে আনারস। এটারও খোসা অমসৃণ ও কাঁটাযুক্ত। উৎকৃষ্ট মানের আনারস শ্রীমঙ্গল আর টাংগাইলের মধূপুরে জন্মে। নারিকেল বাংলাদেশের অন্য একটি সাধারণ ফল। এটি প্রধানত উপক‚ল এলাকায় জন্মে। কমলালেবু আর একটি সুস্বাদু ও পুষ্টিকর ফল। শীতকালে এটি পাওয়া যায়। কলা বাংলাদেশের অত্যন্ত সাধারণ একটি ফল। এটি আমাদের দেশে সব ঋতুতে পাওয়া যায়।
আরও অনেক ধরনের ফল রয়েছে যেমন কালো জাম, তাল, পেয়ারা, লিচু, পেঁপে, তরমুজ, খেজুর প্রভৃতি খুবই পরিচিত এবং আমাদের দেশে জনপ্রিয়। আরও কিছু ফল রয়েছে যেগুলো খেতে টক লাগে। এগুলোর মধ্যে লেবু, কামরাঙ্গা, আমড়া তেঁতুল, বাতাবী প্রভৃতি উল্লেখযোগ্য। যাহোক বাংলাদেশে উৎপন্ন অধিকাংশ ফলই স্বাস্থ্যকর।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There are three extra words which you need not use.
|
called |
mention |
compose |
nutritious |
|
available |
grow |
mainly |
lot |
a) Bangladesh has a ¾¾ of fruits.
b) Fruits arfe tasty and ¾¾.
c) Mango is ¾¾ the king of
fruits.
d) The coconut grows ¾¾ in coastal areas.
e) The benana is ¾¾ in all seasons in
our country.
Ans. a) lot; b) delicious;
c) called; d) mainly;
e) available.
Additional
Question
|
mango |
tastes |
health |
likes |
|
prickly |
nutrition |
winter |
national |
a) The Jackfruit has a rough and ¾¾ skin.
b) The Jackfruit is the ¾¾ fruit of
Bangladesh.
c) Fazli is a large-sized ¾¾.
d) Orange is available in ¾¾.
e) Amra ¾¾ sour.
Ans. a) prickly; b) national; c) mango; d)
winter;
e) tastes.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) With what can Bangladesh pride?
Ans.
Bangladesh
can pride with its fruits.
b) Why is mango called the king of fruits?
Ans. Mango is called the king of fruits for
its sweetness and nutrition.
c) Write the several names of mango.
Ans. Fazli, Langra, Mohonbhog,
Gopalbhog, sitabhog etc. are the names of mango.
d) Where does the best kind of pineapple grow?
Ans. The best kind of pineapple grows in
Srimangal and Madhupur of Tangail.
e) Where does the coconut grow mainly?
Ans. The coconut mainly grows in coastal
areas.
Additional Questions :
f) Which fruit is available in winter?
Ans. The orange is available in winter.
g) Which fruit is available in all seasons?
Ans. The banana is available in all
seasons.
h) Which fruits taste sour?
Ans. Lemon, kamranga, amra, tamarind,
batabi etc. taste sour.
i) Write two sentences about the jackfruit.
Ans. Jackfruit is the national fruit of
Bangladesh. It has a rough and prickly skin.
j) Where is Fazli grown?
Ans. Fazli is grown in Rajshahi, Bogra
and Dinajpur.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 12
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
From the climatic
point of view, we have six seasons– summer, rainy season, autumn, late autumn,
winter and spring. These seasons come on after another in a regular cycle. Each
season has its own beauty and features.
Summer begins from
the third week of April and continues upto the end of June. It is the hottest
season of the year. The sun sometimes seems to scorch the earth. Most of the
tanks and ponds dry up. During this period the days are longer than the nights.
Kalbaishakhi visits now and then. It comes with lightning, thunder, terrible
wind and downpour. But fruits of different kinds and sizes such as mango, lichi
and jackfruit ripen during this season and create a festive look among the
rural people.
The rainy season extends
from the end of June to the end of August. These are the months of rain. Tanks,
ponds and canals get filled up. Sometimes, the rain is so heavy that itcauses
floods damaging crops and properties.
Autumn comprises the
months of September and October. The sky gets clear. Paddy is harvested in this
season. After the autumn, late autumn comes. Paddy ripens in the late autumn.
Dew drops fall on the grass and leaves of trees glisten like pearls in the
morning sun.
Winter begins in
November and lasts till the middle of February. These are cold months. We get better
supply of fish and different kinds of vegetables in this time.
Spring extends from
the middle of February to the second week of April. It is the season of greenery
and flowers. It is also called the king of seasons.
অনুবাদ : জলবায়ুগত দিক থেকে আমাদের ছয়টি ঋতু রয়েছেÑ গ্রীষ্ম, বর্ষা, শরৎ, হেমন্ত, শীত ও বসন্ত। এই ঋতুগুলো একের পর এক পর্যায়ক্রমে নিয়মিত আসে। প্রতিটি ঋতুর রয়েছে তার নিজস্ব সৌন্দর্য ও বৈশিষ্ট্য।
গ্রীষ্মকাল শুরু হয় এপ্রিলের তৃতীয় সপ্তাহ থেকে এবং জুনের শেষ অবধি চলে। এটা বছরের সবচেয়ে গরম ঋতু। মাঝেমধ্যে মনে হয় সূর্য ভ‚পৃষ্ঠকে দগ্ধ করছে। বেশিরভাগ পুকুর ও জলাশয় শুকিয়ে যায়। এই সময়ে রাত থেকে দিন দীর্ঘ হয়। কখনো কখনো কালবৈশাখীর আগমন ঘটে। এটা বজ্রপাত, বিজলী, প্রবল বাতাস ও বর্ষণ নিয়ে আসে। কিন্তু এই ঋতুতে আম, লিচু ও কাঁঠালের মত বিভিন্ন ধরনের ও আকৃতির ফল পাকে এবং গ্রামের মানুষদের মধ্যে উৎসবমুখর ভাব নিয়ে আসে। বর্ষাকাল জুনের শেষ থেকে আগষ্টের শেষ পর্যন্ত স্থায়ী থাকে এই মাসগুলো বৃষ্টিপাতের মাস। খাল, বিল ও পুকুর ভরে যায়। মাঝেমধ্যে বৃষ্টি এত প্রবল হয় যে বন্যা হয়ে ফসল ও সম্পদের ক্ষতি হয়।
সেপ্টেম্বর ও অক্টোবর হল শরৎকাল। আকাশ পরিষ্কার হয়ে যায়। এই ঋতুতে ধান ঘরে তোলা হয়। শরতের পরে আসে হেমন্ত। হেমন্তে ধান পেকে যায়। শিশির বিন্দু ঘাস ও গাছের পাতায় পড়ে সকালের রোদে মুক্তার মত চকচক করে উঠে।
নভেম্বরে শুরু হয় শীতকাল এবং ফেব্রæয়ারির মাঝামাঝি পর্যন্ত তা স্থায়ী হয়। এই সময় আমরা মাছ ও বিভিন্ন ধরনের শাক-সবজির ভালো সরবরাহ পাই।
বসন্তকাল ফেব্রæয়ারির মাঝামাঝি থেকে এপ্রিলের দ্বিতীয় সপ্তাহ পর্যন্ত স্থায়ী হয়। এটা সবুজ ও ফুলের ঋতু। একে ঋতুরাজও বলা হয়।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There are three extra words which you need not use.
|
coldest |
thunder |
fruits |
five |
|
clear |
cloudy |
six |
hottest |
a) We have ¾¾ seasons in our
country.
b) Summer is the ¾¾ season of the
year.
c) Kalbaishakhi comes with ¾¾.
d) Various kinds of ¾¾ ripen during the
rainy season.
e) In autumn the sky gets ¾¾.
Ans. a) six; b) hottest;
c) thunder; d) fruits; e) clear.
Additional
Question
|
November |
ripens |
winter |
autumn |
|
December |
September |
November |
glisten |
a) Autumn comprises the months of ¾¾ and October.
b) Paddy is harvested in ¾¾.
c) In the late autumn paddy ¾¾.
d) Leaves of trees ¾¾ like pearls.
e) Winter begins in ¾¾.
Ans. a) September; b) autumn; c) ripens; d)
glisten; e) November.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) How many seasons are there in a year in this
country?
Ans.
There
are six seasons in a year in this country.
b) What is the hottest season of the year?
Ans. Summer is the hottest season of the
year.
c) What is called the king of seasons?
Ans. Spring is called the king of seasons.
d) When does summer begin?
Ans. Summer begins from the third week
of April.
e) How does Kalbaishakhi come?
Ans. Kalbaishakhi comes with lightning,
thumber, terrible wind and downpour.
Additional Questions :
f) When do we get better supply of fish?
Ans. We get better supply of fish in
winter.
g) When does paddy ripen?
Ans. Paddy ripens in late autumn.
h) What is the season of greenery and flowers?
Ans. Spring is the season of greenery and
flowers.
i) When is paddy harvested?
Ans. Paddy is harvested in autumn.
j) When does spring begin?
Ans. Spring begins from the middle of
February.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 13
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
It was a hot summer
day. A man was passing through a village. He sold caps to the villagers. He
walked for miles and felt very tired. He sat under a big tree to take rest. He
put his basket of caps beside him. He then fell asleep. There were monkeys in
the tree. The monkeys saw the caps in the basket. They became curious.
The monkeys came down
from the tree and took away the caps. After sometime, the man woke up from
sleep. He found that there was no cap in the basket. He was surprised. He looked
for the caps.
Then he heard some
sound above his head. He looked up. The monkeys were wearing the caps. The
cap-seller became very worried. He did not know what to do. Suddenly he
remembered that the monkeys like to imitate. So he took off his own cap and
threw it on the ground. The monkeys saw it.
They also threw their
caps on the ground. The cap-seller did not miss the chance. He at once
collected the caps from the ground. Then he quickly left the place.
$ads={2}
অনুবাদ : এটা ছিল উত্তপ্ত গ্রীষ্মের দিন। একজন লোক একটি গ্রামের মধ্য দিয়ে যাচ্ছিল। সে গ্রামবাসীদের কাছে টুপি বিক্রি করত। সে মাইলের পর মাইল হাঁটল এবং খুব ক্লান্ত হয়ে পড়ল। সে বিশ্রাম নেয়ার জন্য একটি বড় গাছের নিচে বসল। সে ঝুড়িটা তার পাশে রাখল। তারপর ঘুমিয়ে পড়ল। গাছে অনেকগুলো বানর ছিল। বানরগুলো ঝুড়ির মধ্যে টুপি দেখল। তারা কৌত‚হলী হলো। বানরগুলো গাছ থেকে নামল এবং টুপিগুলো নিল। কিছুক্ষণ পরে লোকটি ঘুম থেকে জাগল। সে দেখল যে তার ঝুড়িতে কোনো টুপি নেই। সে বিস্মিত হল। সে টুপিগুলো খোঁজাখুজি করল। তারপর সে মাথার উপরে কিছু শব্দ শুনল। সে উপরে তাকাল। সে নিজের চোখকে বিশ্বাস করতে পারল না! বানরগুলো টুপি পড়েছিল। টুপি বিক্রেতা অত্যন্ত উদ্বিগ্ন হলো। কী করতে হবে সে তা বুঝে উঠতে পারল না। হঠাৎ তার মনে পড়ল যে বানর অনুকরণ করতে পছন্দ করে। সুতরাং সে তার মাথা থেকে টুপি খুলল এবং এটা মাটিতে নিক্ষেপ করল। বানরগুলো এটা দেখল। তারাও তাদের টুপিগুলো মাটিতে নিক্ষেপ করল। টুপি বিক্রেতা সুযোগটি হারাতে চাইল না। সে তৎক্ষনাৎ টুপিগুলো মাটি থেকে তুলে নিল। তারপর সে দ্রæত জায়গাটি ত্যাগ করল।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use.
|
miss |
through |
took |
hot |
|
basket |
caps |
curious |
threw |
a) A cap-seller was passing ¾¾ a village.
b) He had a basket of ¾¾ with him.
c) The monkeys ¾¾ away the caps.
d) They also ¾¾ their caps on the
ground.
e) He did not ¾¾ the chance.
Ans. a) through; b) caps;
c) took; d) threw; e) miss
i) Additional Question
|
him |
cold |
village |
and |
|
town |
to |
hot |
rainy |
a) It was a summer day and the day was ¾¾.
b) A man was passing through a ¾¾.
c) He sold caps ¾¾ the villagers.
d) He walked for miles ¾¾ felt tired.
e) He put his basket of caps beside ¾¾.
Ans. a) hot; b) village; c) to; d) and; e) him.
ii) Additional
Question
|
to |
down |
woke up |
curious |
|
happy |
asleep |
anxious |
tree |
a) He then fell ¾¾.
b) There were monkeys in the ¾¾.
c) The monkeys saw the caps and became ¾¾.
d) From the tree the monkeys came ¾¾.
e) After sometime, the man ¾¾.
Ans. a) asleep; b) tree; c) curious; d) down;
e) woke up.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) How was the day?
Ans.
The
day was hot.
b) What did the cap-seller hear?
Ans. The cap-seller heard some sound
above his head.
c) What did the cap-seller see when he woke
up?
Ans. When the cap-seller woke up, he saw
that there was no cap in the basket.
d) What do monkeys like to do?
Ans. Monkeys like to imitate.
e) Where did the monkeys live?
Ans. The monkeys lived in the trees.
Additional Questions :
f) What did the man do after putting the
basket beside him?
Ans. After putting the basket beside
him, the man fell asleep.
g) Explain the sentence "Monkeys like to
imitate."
Ans. Monkeys like to imitate. They usually
do what they see.
h) What was the man doing?
Ans. The man was passing through a
village to sell caps to the villagers.
i) Why did he sit there?
Ans. He sat there to take rest.
j) How long did he walk?
Ans. He walked for miles.
k) How did he feel walking for miles?
Ans. He felt tired, walking for miles.
l) Where did he sit?
Ans. He sat under a big tree.
m) What did he sell to the villagers?
Ans. He sold caps to the villagers.
n) What did he put beside him?
Ans. He put his basket of caps beside
him.
o) Why was the man surprised?
Ans. The man was surprised because there was no cap in the basket.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 15
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
Today is Friday. The
students of class five will go to the book fair. Their class teacher, Ms.
Fatema Begum will go with them. The bus is watting at the school gate. The students
are getting on the bus. Parents are waiting to see them off. It's a fine day.
The sun is shining brightly. The students are very happy. They are carrying
bread, butter, banana, eggs etc. for their breakfast. Ms. Fatema is taking some
chocolates too. Rubina is also carrying a camera. It's already 9 o'clock. The
students leave the school for the fair.
They reach the fair
at 10. They get down, go round and enjoy themselves. They buy books of rhymes,
jokes, stories, dictionaries with pictures, novels etc. The students return
home in the evening.
অনুবাদ : আজ শুক্রবার। পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা বই মেলায় যাবে। তাদের শ্রেণি শিক্ষক মিস ফাতেমা বেগম তাদের সাথে যাবেন। বাসটি স্কুলের গেটে অপেক্ষা করছে। শিক্ষার্থীরা বাসে উঠছে। বাবা-মারা তাদের বিদায় জানানোর জন্য অপেক্ষা করছেন। এটা একটা সুন্দর দিন। সূর্য উজ্জ্বলভাবে কিরণ দিচ্ছে। শিক্ষার্থীরা অত্যন্ত খুশি। তারা নাস্তার জন্য রুটি, মাখন, কলা, ডিম ইত্যাদি সঙ্গে নিচ্ছে। মিজ ফাতেমা কিছু চকলেটও নিচ্ছেন। রুবিনাও একটা ক্যামেরা নিচ্ছে। এখন ৯টা বাজে। শিক্ষার্থীরা মেলার উদ্দেশ্যে স্কুল ত্যাগ করে। তারা ১০টায় মেলায় পৌঁছে। তারা (মেলায়) নামে, ঘুরাঘুরি করে এবং নিজেরা উপভোগ করে। তারা কবিতা, কৌতুক, গল্প, সচিত্র অভিধান, উপন্যাস ইত্যাদির বই কিনে। শিক্ষার্থীরা সন্ধ্যায় বাড়িতে ফিরে আসে।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use.
|
brightly |
shine |
chocolate |
return |
|
with |
getting |
from |
other |
a) Ms. Fatema will go ¾¾ the students.
b) The students are ¾¾ on the bus.
c) The sun is shining ¾¾.
d) Ms. Fatema Begum is taking some ¾¾ too.
e) The students ¾¾ home in the
evening.
Ans. a) with; b)
getting; c) brightly; d) chocolate; e) return.
Additional
Question
|
teacher |
start |
happy |
going |
|
go |
accompanying |
bright |
look |
a) The students of class five are ¾¾ to the book fair.
b) Ms. Fatema Begum is ¾¾ them.
c) The day is a ¾¾ one.
d) The students ¾¾ very happy.
e) They ¾¾ for the fair at 9
o'clock.
Ans. a) going; b) accompanying; c) bright; d) look;
e) start.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) Who is Ms. Fatema Begum?
Ans.
Ms.
Fatema Begum is a teacher.
b) Where is the bus waiting?
Ans. The bus is waiting at the school
gate.
c) Who is carrying camera?
Ans. Rubina is carrying a camera.
d) What is Ms. Fatema taking too?
Ans. Ms. Fatema is taking some chocolate
too.
e) The students of which class will go to the
book fair?
Ans. The students of class five will go
to the book fair.
Additional Questions :
f) How are the students?
Ans. The students are happy.
g) How will the students go to the fair?
Ans. The students will go to the fair by
bus.
h) Who is accompanying the students to the
fair?
Ans. The class teacher, Ms. Fatema Begum
is accompanying the students to the fair.
i) How do the students feel in the fair?
Ans. The students feel happy in the
fair.
j) How is the day?
Ans. The day is fine.
k) What do the students buy from the book fair?
Ans. The students buy books of rhymes,
jokes, stories, dictionaries with pictures, novels etc. from the book fair.
l) When do the students return home from the
fair?
Ans. The students return home in the
evening from the fair.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 16
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
Bayazid was a small
boy. His mother was ill. One day he was studying by his sick mother. All on a
sudden his mother woke up and told her son to give her a glass of water.
Bayazid took the glass to take water from the pitcher. But the pitcher was empty.
There was not a single drop of water in the house. Bayazid could remember a
stream. But it was far from his house and was in one corner of the village. The
night was dark. Bayazid took the pitcher and went to fetch water from the
stream. When he returned with water he found his mother in deep sleep. Bayazid
thought that if he waked his mother, she might feel disturbed. So, he decided
to stand beside his mother's bed with the glass of water. When she woke up, he
would give her the water. The whole night passed. Bayazid's mother opened eyes
in the morning and saw her son standing night with a glass of water in hand.
Seeing that, her eyes became full of tears. She took him in her arms with
motherly affection and blessed him from her heart. Her blessing made him a
great saint later.
অনুবাদ : বায়েজিদ ছিল একটি ছোট বালক। তার মা অসুস্থ ছিলেন। একদিন সে তার অসুস্থ মায়ের পাশে বসে পড়াশোনা করছিল। হঠাৎ তার মা জেগে উঠলেন এবং তার ছেলেকে এক গøাস পানি দিতে বললেন। বায়েজিদ কলস থেকে পানি আনতে একটি গøাস নিল। কিন্তু কলসটি ছিল শূন্য। বাড়িতে এক ফোঁটাও পানি ছিল না। বায়েজিদ একটি ঝরনার কথা স্মরণ করল। কিন্তু এটি ছিল তার বাড়ি থেকে অনেক দূরে এবং গ্রামের এক কোণে। অন্ধকার রাত্রি। বায়েজিদ কলসটি নিল এবং ঝরনা থেকে পানি আনতে গেল। যখন সে পানি নিয়ে ফিরল তখন সে তার মাকে গভীর নিদ্রাচ্ছন্ন দেখল। বায়েজিদ ভাবল যদি সে তার মাকে জাগায় তাহলে তিনি হয়ত বিরক্ত বোধ করবেন। তাই সে তার মায়ের বিছানার পাশে পানির গøাস হাতে দাঁড়িয়ে থাকার সিদ্ধান্ত নিল। যখন তিনি জেগে উঠবেন তখন সে তার মাকে পানি দিবে। সমস্ত রাত কেটে গেল। ‘বায়েজিদের মা’ সকালে চোখ খুললেন এবং তার ছেলেকে এক গøাস পানি হাতে দাঁড়িয়ে থাকতে দেখলেন। এটা দেখে তার চোখ পানিতে ভরে গেল। তিনি তাকে তার মাতৃসুলভ স্নেহে বুকে টেনে নিলেন এবং তার অন্তর থেকে তাকে আশীর্বাদ করলেন। তার আশীর্বাদ তাকে পরবর্তীতে একজন বড় সাধক বানিয়েছিল।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There arfe three extra words which you need not use.
|
fell |
wondered |
whole |
woke |
|
saint |
rise |
man |
happy |
a) Bayazid Bostami was a great ¾¾.
b) Bayazid stood beside his mother ¾¾ night.
c) Again his mother ¾¾ asleep.
d) In the morning, his mother ¾¾ up.
e) She was ¾¾ to see Bayazid
standing with a glass of water.
Ans. a) saint; b) whole; c) fell; d) wokel; e) wondered.
Additional
Question
|
glass |
pitcher |
found |
was |
|
whole |
one |
night |
day |
a) His mother ¾¾ ill.
b) Bayazid ¾¾ no water in the
house.
c) Bayazid was standing the ¾¾ night.
d) He brought water with a ¾¾.
e) Teh stream is in ¾¾ corner of the
village.
Ans. a) was; b) found; c) whole; d) pitcher; e)
one.
7. Answer the following questions.
a) Who was Bayazid Bostami?
Ans.
Bayazid
Bostami was a great saint.
b) Why was his mother surprised to see Bayazid?
Ans. His mother was surprised to see
Bayazid because Bayazid stood beside her bed holding a glass of water whole
night.
c) What did Bayazid's mother ask him?
Ans. Bayazid's mother asked him to give
her a glass of water.
d) From Where did he bring water?
Ans. He brought water from a distant
fountain.
e) What did Bayazid do with the glass of
water?
Ans. Bayazid stood beside his mother's
bed with the glass of water.
Additional Questions :
f) Where was Bayazid studying?
Ans. Bayazid was studying by his sick mother.
g) Who wanted water?
Ans. Bayazid's mother wanted water.
h) How much water was in the pitcher?
Ans. There was no water in the pitcher.
i) Why didn't Bayazid wake his mother up?
Ans. Bayazid did not wake his mother up
because he thought that she might feel disturbed.
j) How was his mother's health?
Ans. His mother's health was bad.
CLASS 5 UNSEEN PASSAGE 17
Read the text and answer the
questions 5, 6, 7, 8 and 9.
Once there lived a
poor man. He had a goose. It was a wonderful goose. Because it laid golden
eggs. The man was very happy with the goose. In course of time, he became very greedy
and he thought that it was difficult for him to keep patience. He grew
impatient to have all the eggs at a time.
One day he thought if
he got all the eggs in a day, he would be very rich quickly. He was quietly tempted.
As a result, he hit upon a plan to cut the belly of the goose and collect all
the eggs all together. In order to implement his plan, he took a knife and cut
the belly of the goose. To his utter surprise, he found no egg there. Another sad
news for him was that the goose died from bleeding.
The farmer was very
shocked at the incident. He realized that he implemented a foolish plan. For
his greed, he lost the wonderful goose forever.
অনুবাদ : একদা এক দরিদ্র লোক বাস করত। তার একটা রজহংসী ছিল। এটি ছিল একটি অদ্ভুত রাজহংসী । কারণ এটা সোনার ডিম পাড়ত। লোকটি হাঁসটিকে নিয়ে খুব খুশি ছিল। কালক্রমে, সে অত্যন্ত লোভী হয়ে গেল এবং সে ভাবল যে তার পক্ষে ধৈর্য ধারণ করা কঠিন। সে একই সময় সবগুলি ডিম পেতে অধীর হয়ে উঠল।
একদিন সে ভাবল যদি সে সবগুলো ডিম একদিনে পেত, সে খুব তাড়াতাড়ি ধনী হতে পারত। সে পুরোপুরি প্রলুব্ধ হল। ফলে, সে হাঁসের পেট কাটতে এবং সবগুলি ডিম এক সাথে পেতে একটা পরিকল্পনা করল। তার পরিকল্পনাটি বাস্তবায়ন করতে সে একটা ছুটি নিল এবং হাঁসটির পেট কেটে ফেলল। কিন্তু হায়! সেখানে সে কোনো ডিম দেখতে পেল না। তার জন্য আলাদা একটি দুঃসংবাদ ছিল যে, রক্তপাত হতে হতেই হাঁসটি মারা গেল। কৃষকটি এই ঘটনায় খুব মর্মাহত হল। সে অনুধাবন করল যে, সে একটা নির্বোধের মত পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করেছিল। তাই এই লোভের জন্য সে চিরতরে চমৎকার হাঁসটিকে হারিয়ে ফেলল।
6. Fill in the gaps with the correct
word from the box below. There are three extra words which you need not use.
|
wanted |
wonderful |
wise |
belly |
|
greedy |
fool |
head |
liver |
a) The farmer had a ¾¾ goose.
b) The farmer was not a ¾¾ man.
c) He became ¾¾ to have all the
eggs at a time.
d) Hed ¾¾ to be rich very
soon.
e) He found no egg after cutting the ¾¾ of the goose.
Ans. a) wonderful; b)
wise; c) greedy; d) wanted; e) belly.
7. Answer the following questions in a
sentences.
a) What would he get everyday?
Ans.
He
would get a golden egg everyday.
b) Why did he cut the belly of the goose?
Ans. He cut the belly of the goose to
get all the eggs at a time.
c) What did he find after cutting the belly of
the goose?
Ans. After cutting the belly of the
goose, he found nothing.
d) What did the farmer realize at last?
Ans. At last the farmer realized that he
implemented a foolish plan.
e) Why was the farmer very shocked?
Ans. He was very shocked at the death
incident of the goose.
আরো পড়ুনঃ
- Class 5 English form completion (Question no 13)
- Class 5 English rearrange (Question no 13)
- Class five unseen passage (pece exam)
- Class 5 english rearrange question and answer (pece question no 12)
- Class 5 English model test Unit 1 Lesson 4-5 (pece)
- Class 5 Paragraphs Writing (Seen Passage Question no 4)
Good for children 😊
উত্তরমুছুন