৫ম শ্রেণির বাংলা হাতি আর শেয়ালের গল্প অনুশীলনীর প্রশ্নের উত্তর পর্বে সবাইকে স্বাগতম আজকে আমরা পঞ্চম শ্রেণীর বাংলা চতুর্থ অধ্যায়ঃ হাতি আর শেয়ালের গল্প অনুশীলনীর সকল প্রশ্নোত্তর নিয়ে আলোচনা করব
{tocify} $title={Table of Contents}
৫ম শ্রেণির বাংলা সকল অধ্যায় অনুশীলনী প্রশ্ন সমাধান জানতে উপস্থিতি লক্ষ্য করুন এবং আপনার কাঙ্ক্ষিত অধ্যায়টি খুঁজে নিন
৫ম শ্রেণি বাংলা হাতি আর শেয়ালের গল্প
 |
| হাতি আর শেয়ালের গল্প |
১. শব্দগুলো পাঠ থেকে খুঁজে বের করি। অর্থ বলি।
দিগন্ত, অহংকার, তিরিক্ষি, তুলকালাম কাণ্ড, হুঙ্কার, মেদিনী, তটস্থ, শঙ্কিত, শক্তিধর, আস্তানা, উদগ্রীব, সমস্বরে।
উত্তর :
শব্দ অর্থ
দিগন্ত 一 প্রান্তরের শেষে আকাশ যেখানে গিয়ে মাটির সঙ্গে মিশে গেছে বলে মনে হয়।
অহংকার 一 নিজে অনেক বড় কেউ - এ রকম মনে করা।
তিরিক্ষি 一 খারাপ মেজাজ।
তুলকালাম কাণ্ড 一 এলাহি কাণ্ড।
হুঙ্কার 一 চিৎকার।
মেদিনী 一 ভ‚পৃষ্ঠ।
তটস্থ 一 ব্যতিব্যস্ত।
শঙ্কিত 一 ভীত।
$ads={1}
শক্তিধর 一 শক্তি আছে যার।
আস্তানা 一 বসবাসের জায়গা।
উদগ্রীব 一 প্রতিমুহূর্ত অপেক্ষা করা।
সমস্বরে 一 একসঙ্গে শব্দ করা বা কথা বলা।
২. ঘরের ভিতরের শব্দগুলো খালি জায়গায় বসিয়ে বাক্য তৈরি করি।
|
দিগন্তের |
অহংকার |
তিরিক্ষ |
তুলকালাম কাণ্ড |
|
হুঙ্কার |
মেদিনী |
তটস্থ |
শঙ্কিত |
ক. বিদ্যুৎ চমকালে ....... কেঁপে ওঠে বলে মনে হতে পারে।
খ. ....... পতনের মূল।
গ. কী হয়েছে, এত ....... হয়ে আছ কেন?
ঘ. বনের সিংহ ....... দিলে মানুষের মনে ভয় জাগে।
ঙ. নিজের কলমটা খুঁজে না পেয়ে সে ....... বাধিয়ে দিয়েছে।
চ. ....... ওপারে কী আছে কেউ জানে না।
ছ. মেজাজ ....... বলে তার কাছে কেউ ঘেঁষতে চায় না।
জ. তুমি এত ....... কেন? কী হয়েছে?
উত্তর :
ক. মেদিনী; খ. অহংকার; গ. তটস্থ; ঘ. হুঙ্কার; ঙ. তুলকালাম কাণ্ড; চ. দিগন্তের; ছ. তিরিক্ষি; জ. শঙ্কিত
৩. প্রশ্নগুলোর উত্তর বলি ও লিখি।
ক) অমিত শক্তিধর কাকে বলা হয়েছে?
উত্তর : অমিত শক্তিধর বলা হয়েছে অহংকারী হাতিটাকে।
খ) বনের পশুদের ওপর অশান্তি নেমে আসার কারণ কী?
উত্তর : বনের পশুরা খুব সুখে-শান্তিতে দিন কাটাচ্ছিল। এমন সময় মস্ত এক হাতি তাড়া খেয়ে বনে এসে ঢোকে। অহংকারী সেই হাতিটার অত্যাচারে বনের পশুদের সবসময় শঙ্কিত থাকতে হয়। তাই তাদের মন থেকে শান্তি হারিয়ে যায়।
গ) গল্পে মুক্ত স্বাধীন বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
উত্তর : গল্পে মুক্ত স্বাধীন বলতে বোঝানো হয়েছে অত্যাচারী হাতিটার কবল থেকে মুক্তি পাওয়ার অনুভ‚তিকে। হাতিটার অত্যাচারে বনের পশুদের ওপর অশান্তি নেমে এসেছিল। শেয়ালের বুদ্ধিতে হাতিটা চরম সাজা পায়। পশুরাও হাতির অত্যাচার থেকে মুক্তি পায়।
$ads={1}
ঘ) শেয়াল হাতিকে শাস্তি না দিলে বনের পশুপাখিদের কী হতো ব্যাখ্যা কর।
উত্তর : শেয়াল হাতিটাকে শাস্তি না দিলে বনের পশুপাখিদের মহাবিপদে পড়তে হতো। দিন দিন হাতিটার অহংকার বেড়েই চলত। একে একে সব পশুই তার অত্যাচারের শিকার হতো। অনেকেই জঙ্গল ছেড়ে পালাতে বাধ্য হতো।
ঙ) হাতির এই শাস্তির জন্য তার চরিত্রের কোন বিষয়গুলো দায়ী বলে তুমি মনে কর?
উত্তর : হাতির এই শাস্তির জন্য দায়ী তার অহংকার ও নিষ্ঠুরতা।
চ) মানুষ যখন সভ্য হচ্ছে তখন মিলেমিশে থাকার প্রয়োজনীয়তা দেখা দিল কেন?
উত্তর : মিলেমিশে থাকলে মানুষের মাঝে একতা সৃষ্টি হয়। এতে মানুষের শক্তি বেড়ে যায়। মানুষ একা সব কাজ করতে পারে না। কিন্তু মিলেমিশে করলে অনেক কঠিন কাজও খুব সহজে করা যায়। মানুষ যখন সভ্য হচ্ছিল তখন তারা এ বিষয়টি বুঝতে পারে। তাই তারা মিলেমিশে থাকার নিয়ম শিখতে শুরু করে।
ছ) সবাই মিলে শেয়ালকে দায়িত্ব দিল কেন?
উত্তর : পশুদের মধ্যে শেয়াল সবচেয়ে বুদ্ধিমান। তাই সবাই মিলে শেয়ালকে দায়িত্ব দিল।
জ) শেয়াল কীভাবে বনের পশুপাখিকে রক্ষা করলো?
উত্তর : শেয়াল নানা রকম মিষ্টি কথায় ভুলিয়ে হাতিটাকে নদীর কিনারে নিয়ে এলো। শেয়ালের কথায় হাতিটা না বুঝেই নদী পার হওয়ার জন্য পানিতে নেমে গেল। কিন্তু সাথে সাথেই তার মস্ত, ভারী শরীরটা পানিতে একটু একটু করে তলিয়ে যেতে লাগল। এভাবেই শেয়াল বুদ্ধি খাটিয়ে বনের পশুপাখিকে হাতির অত্যাচার থেকে রক্ষা করলো।
ঝ) অহংকারী ও অত্যাচারীর পরিণাম শেষ পর্যন্ত কী হয়?
উত্তর : অহংকারী ও অত্যাচারীকে শেষ পর্যন্ত করুণ পরিণতি বরণ করতে হয়। সে যাদের ওপর অত্যাচার চালায় তারা একসময় ঐক্যবদ্ধ হয়ে তার বিরুদ্ধে প্রতিরোধ গড়ে তোলে। অহংকারী আর অত্যাচারীরা এভাবে নিজেদের পতন ডেকে আনে।
$ads={1}
৪. বিপরীত শব্দ জেনে নিই। ফাঁকা ঘরে ঠিক শব্দ বসিয়ে বাক্য তৈরি করি।
সুন্দর一কুৎসিত অহংকার 一নিরঙ্কার
ভয়一সাহস স্বাধীন一পরাধীন
ক. আমরা .......... দেশের অধিবাসী।
খ. .......... পতনের মূল।
গ. চেহারা নয়, আসল .......... হলো মানুষের মন।
ঘ. মনে .......... থাকলে কোনো কিছু করা সম্ভব নয়।
উত্তর : ক. স্বাধীন; খ. অহংকার; গ. সুন্দর; ঘ. ভয়।
৫. ঠিক উত্তরটিতে টিক (✓) চিহ্ন দিই।
ক. বনের সব প্রাণী কার কাছে এসে জড়ো হলো?
১. বাঘ ২. শেয়াল
৩. হাতি ৪. সিংহ✓
খ. কার জন্য বনে আবার শান্তি ফিরে আসল?
১. সিংহ ২. শেয়াল✓
৩. ভালুক ৪. বাঘ
গ. হাতির অত্যাচার থেকে বাঁচার জন্য কেন শেয়ালকে দায়িত্ব দেয়া হলো?
১. শেয়াল সাঁতার জানে বলে
২. শেয়াল খুব সাহসী বলে
৩. শেয়াল বুদ্ধিমান বলে✓
৪. শেয়াল হাতির বন্ধু বলে
ঘ. হাতির করুণ পরিণতির জন্য দায়ী কোনটি?
১. হাতির অহংকার✓
২. হাতির লম্বা শুঁড়
৩. হাতির ভারী শরীর
৪. হাতির বোকামি
ঙ. হাতিকে বাঁচানোর জন্য কেউ এগিয়ে এলো না কেন?
১. হাতির অত্যাচারের জন্য✓
২. হাতি খুব বড় বলে
৩. হাতির ভয়ে
৪. হাতি সাঁতার জানে বলে
৬. বিপরীত শব্দ লিখি এবং তা দিয়ে একটি করে বাক্য লিখি।
উত্তর :
মূলশব্দ一বিপরীত শব্দ一বাক্য
শান্তি一অশান্তি一অসৎ প্রতিবেশীর কারণে তার অশান্তি লেগেই আছে।
সভ্য 一অসভ্য一লোকটির অসভ্য আচরণে সবাই অবাক হলো।
ধ্বনি一প্রতিধ্বনি一তার কথাটি দেয়ালে প্রতিধ্বনি তুলল।
শক্তিশালী一দুর্বল一পুষ্টির অভাবে মানুষ দুর্বল হয়ে যায়।
৭. নিচের শব্দগুলোর কোনটি কোন পদ লিখি।
দুষ্টু 一 বিশেষণ
হাতি 一
বুদ্ধিমান一
এবং 一
আমি一
চায়一
উত্তর :
শব্দ পদের নাম
দুষ্টু 一 বিশেষণ
হাতি 一 বিশেষ্য
বুদ্ধিমান 一 বিশেষণ
এবং一 অব্যয়
আমি 一 সর্বনাম
চায় 一 ক্রিয়া
$ads={1}
৮. যে কোনো একটা প্রাণী সম্পর্কে বলি এবং পাঁচটি বাক্যের একটা অনুচ্ছেদ রচনা করি।
উত্তর : জিরাফ
জিরাফ একটি বন্য প্রাণী। এটি স্থলভাগের সবচেয়ে লম্বা প্রাণী হিসেবে পরিচিত। এরা প্রায় ১৮ ফুট পর্যন্ত লম্বা হতে পারে। এরা বসতে বা শুতে পারে না। জিরাফ খুব নিরীহ স্বভাবের হয়ে থাকে।
৯. কর্ম-অনুশীলন।
একটি গল্প লেখার চেষ্টা করি। প্রথমে শিক্ষকের সহায়তায় ২/৩টি সাদা কাগজ নিই। সেগুলোকে একটি ভাঁজ করে নোটবুকের মতো তৈরি করি। এখন প্রত্যেকটি কাগজের এক পাশে নিচের দিকের অর্ধেক থেকে গল্প লেখা শুরু করি। আর উপরের অর্ধেকে নিজের খুশিমতো ছবি আঁকি। লেখা শেষে উপরে একটি কভার পৃষ্ঠা যোগ করি। সে-পৃষ্ঠায় গল্পের একটি নাম দিই ও লিখি, নিজের নাম লিখি এবং ইচ্ছামতো ছবি আঁকি। এভাবে নিজের লেখা একটি গল্পের বই তৈরি করি।
উত্তর : শিক্ষকের সহায়তা নিয়ে নিজে চেষ্টা কর।